http://hdl.handle.net/123456789/15 Tue, 19 May 2026 18:10:26 GMT 2026-05-19T18:10:26Z http://hdl.handle.net/20.500.12276/1958 PROPUESTA DE APLICATIVO WEB PARA OPTIMIZAR EL SEGUIMIENTO Y LA TRAZABILIDAD DE PROYECTOS DE TRABAJO DE GRADO MEDIANTE UN MODELO DE GESTIÓN POR ETAPAS EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE UNA INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR LUNA BASTIDAS, LISETH CAROLINA El trabajo de grado identifica que la gestión de proyectos de trabajo de grado en programas de pregrado suele realizarse mediante procesos manuales, hojas de cálculo, documentos compartidos o registros descentralizados, lo cual dificulta los procesos académico-administrativos asociados al seguimiento, la disponibilidad de la información, la trazabilidad de entregas, la asignación de asesores y jurados, la evaluación y el control de estados del proyecto. Esta situación puede generar retrasos, reprocesos, pérdida o duplicidad de información y dificultades para la toma de decisiones institucionales. Mon, 11 May 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12276/1958 2026-05-11T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12276/1957 APLICATIVO MÓVIL MEDIANTE REALIDAD AUMENTADA, IMPLEMENTANDO HERRAMIENTAS PARA EL RECONOCIMIENTO DE PATRONES, CON LA FINALIDAD DE APOYAR EL TURISMO SOSTENIBLE EN EL CORREGIMIENTO DE CABRERA MATABANCHOY CUARAN, VÍCTOR MIGUEL; VALLEJO ACOSTA, JUAN ANDRES El corregimiento de Cabrera presenta una limitada visibilización de su potencial turístico, cultural y natural debido a la ausencia de herramientas tecnológicas interactivas que faciliten el acceso a información contextualizada, atractiva y educativa para visitantes y habitantes. Esta situación genera una débil experiencia turística, baja apropiación del patrimonio local y escasa promoción del turismo sostenible. Además, no existen aplicaciones móviles que integren realidad aumentada y reconocimiento de patrones como mecanismos de fortalecimiento del turismo comunitario, educativo y cultural en el territorio. Mon, 11 May 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12276/1957 2026-05-11T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12276/1923 CLASIFICACIÓN DE IMÁGENES DE CUATRO ESPECIES ARBÓREAS (CUPRESSUS SEMPERVIRENS, PINUS, BURSERA GRAVEOLENS, OCOTEA SP.) USANDO TÉCNICAS DE MACHINE LEARNING: UN ESTUDIO DE CASO EN EL CENTRO AMBIENTAL CHIMAYO MUÑOZ DIAZ, SERGIO ALEXANDER; PUERCHAMBUD ROSERO, DAYRA ALEJANDRA El Centro Ambiental Chimayoy, ubicado en la ciudad de Pasto, en el departamento de Nariño, es un espacio diseñado para ofrecer a los visitantes una conexión con la naturaleza, fomentar actividades educativas y recreativas, y promover la integración social y familiar. Además, el centro lleva a cabo acciones de conservación y protección de la biodiversidad, funciona como un centro de investigación y fomenta el ecoturismo tanto interno como externo, fortaleciendo la educación ambiental en la región. Sin embargo, la experiencia de aprendizaje de los visitantes se ve frecuentemente limitada debido a la escasez de guías especializados y al deterioro de la señalización física, lo que dificulta la correcta identificación de las especies vegetales presentes. En este contexto, las aplicaciones móviles se presentan como una solución tecnológica viable, con el potencial de actuar como guías interactivas para cada usuario. Tue, 03 Feb 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12276/1923 2026-02-03T00:00:00Z http://hdl.handle.net/20.500.12276/1922 DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN BASADA EN PRINCIPIOS DE NEUROCIENCIA COGNITIVA PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE OPERACIONES MATEMÁTICAS BÁSICAS EN ESTUDIANTES DE SEGUNDO DE PRIMARIA. MORALES UNIGARRO, JUAN DANIEL; MUESES QUITIAQUEZ, SEGUNDO HUMBERTO El proyecto “Desarrollo de una aplicación de aprendizaje basada en Neurociencia Cognitiva para potenciar el aprendizaje de operaciones matemáticas básicas en estudiantes de segundo de primaria” busca promover la igualdad educativa mediante una herramienta tecnológica innovadora. El dominio temprano de las operaciones básicas es esencial para el éxito académico, ya que desde edades tempranas los niños aprenden a través de los sentidos, fortaleciendo conexiones cerebrales que sustentan su desarrollo cognitivo y futuro rendimiento escolar. La falta de integración tecnológica en la enseñanza matemática representa una oportunidad desaprovechada, pues su uso puede estimular la memoria de trabajo, mejorar el procesamiento de la información y desarrollar habilidades de resolución de problemas. La aplicación incorpora un sistema de recompensas inmediatas, con sonidos, efectos visuales, mensajes personalizados y puntos para avatares, basado en la neurobiología de la dopamina, que incrementa la motivación, el compromiso y la satisfacción durante el aprendizaje. Tue, 03 Feb 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/20.500.12276/1922 2026-02-03T00:00:00Z